Policys

Du är värdefull för våra fäktare och vår förening. Utan dig finns inte föreningen.

Var stolt över att vara FFF:are och vara den som dagligen kan påverka våra barns och ungdomars utveckling. De lär sig genom att se hur du gör på träningen, på tävlingar och på fritiden. Använd dig av vår värdegrund när du samtalar med fäktarna. Det är din insats som hjälper dem att känna glädje, trygghet och gemenskap.

Enligt barnkonventionen

1. Alla barn är lika mycket värda och ska behandlas med respekt.
2. Alla barn har rätt att träna och utvecklas på sina villkor.
3. Alla barn har rätt till stöttande föräldrar.
4. Inget barn ska bli utsatta för våld.
5. Inget barn får bli utsatt för mobbing eller trakasserier.
6. Alla har rätt att känna sig delaktiga i sin förening.

Allmänna riktlinjer

• Ta hänsyn till individens behov.
• Låt fäktaren utvecklas i sin egen takt.
• Fäktaren får själv bestämma om de vill tävla eller inte.
• Skapa en positiv och sund miljö där fäktarna trivs.
• Fäktningen ska utövas under socialt trygga former, från nybörjar- till seniorverksamheten.
• Din attityd ska bygga glädje, trygghet och gemenskap.
• Ge konstruktiv, stödjande och positiv feedback till fäktarna.
• Varje träning ska vara välplanerad, välorganiserad och ha en tydlig struktur.
• All form av handling som kan uppfattas som bestraffning är förbjuden!

Vi vill att du

• Ser tävling som ett inlärningstillfälle för både dig och eleverna.
• Motverkar toppning och utslagning inom barn- och ungdomsverksamheten.
• Lär barn ett etiskt och moraliskt förhållningssätt till fäktningen och fostrar dem till ett rent spel.
• Erbjuder en allsidig träning. Är ett föredöme, beter dig korrekt och inte använder svordomar.
• Visar respekt för domare, motståndare, fäktkamrater, ledare, föräldrar och publik.

Handfasta tips för dig som leder

• Bygg upp träningen – i övningar och samtal – utifrån våra värderingar, väv in orden, Glädje, Trygghet och Gemenskap när du träffar eleverna.
• Gå stolt ut till fäktsalen. Dina elever behöver se dig glad, trygg och tydlig.
• Hälsa på alla dina elever, var noggrann med att inte missa någon.
• Inled med en samling och namnupprop i början av träningen. Då känner sig alla sedda. Låt fäktarna prata av sig för att få mer fokus på träningen. På samlingen får du reda på om något särskilt har hänt på dagen för dina fäktare eller om någon är skadad, anpassa i så fall träningen efter det.
• Uppmärksamma deltagare som fyller år.
• Du kan inleda eller avsluta träningen med gemensamma ramsor, gärna kopplat till värderingarna.
• Vi ska uppleva glädjen i våra träningar, det ska vara utvecklande och roligt. Väv gärna in ett lekmoment i varje träning.
• Det är viktigt att varje fäktare blir accepterad för den person hen är.
• När du ger instruktioner, förklara varför ni gör övningen. Vad leder den till framöver? Hur stöttar den fäktarna i deras utveckling?
• Se till att alla fäktare är delaktiga.
• Som tränare behöver du förstå dina elever. Hur de växer, hur de lär sig, hur de tar beslut och uttrycker sig. Därför behöver du också ha enskilda värdegrunds- och utvecklingssamtal med dem:
  – Nybörjare (ej tävlingsaktiva)r: 1 ggr/år.
  – Tävlingsaktiva (med licens): 2 ggr/år.
  – Elit enligt tävlingssäsong: 2-4 ggr/år.
  – Seniorer och veteraner, 1 ggr/år.

På tävlingsdagen

• Använd rutiner för samling före och efter tävlingen.
• Se till det lilla i det stora. Att vinna är inte allt. Sätt upp mål med tävlingen och följ upp dem i rimligt tid efteråt om fäktaren vill detta. Hur lyckades fäktarna arbeta utifrån målen?
• Låt fäktarna få tid att prata med varandra så att de kommer i stämning.
• Låt fäktarna inse att de själva bär ansvar för Fair-Play och våra värderingar. Fäktarna gör allt tillsammans för att uppleva glädje, trygghet och gemenskap.

Utveckling

• Du är välkommen att delta i våra tränar- och ledarträffar samt utbildningar.
• På utvecklingssamtal som leds av din närmaste ledare eller tränare och där tillkommande handlingsplaner skapas för din grupp.